KI-Studientag am 11. November

Am 11. November 2025 stand unsere Schule ganz im Zeichen der Zukunft: Beim Studientag „KI in der Schule!?“ kamen Lehrkräfte, unsere Schülervertretung Timo Dorn und Jan Klupsch sowie die Elternvertreterin Frau Schuld und Herr Klein zusammen, um sich intensiv mit den Chancen und Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz im Bildungsbereich auseinanderzusetzen.

Nach der Begrüßung durch den Schulleiter des Schulverbunds Dr. Reinbold und einem kurzen Impuls der Schulseelsorge eröffnete Florian Süß vom Weiterbildungszentrum Ingelheim den Tag mit seinem Vortrag „Generative KI an der Schule – Funktionsweise, Chancen und Risiken“, in dem er anschaulich erklärte, wie Systeme wie ChatGPT arbeiten und welche Stärken und Schwächen sie haben. Außerdem stellte er dabei konkrete Beispiele für praxisnahe Einsatzmöglichkeiten im Schulkontext vor.

In der ersten Workshop‑Phase standen ein Praxisworkshop „Generative KI im Unterricht“, in dem die Teilnehmenden Tipps für effektives Prompting erhielten und KI‑Tools für Text‑ und Bildgenerierung ausprobierten, sowie die Austauschrunde „Wie verändert KI unsere Gesellschaft?“ im Mittelpunkt, in der Bildungsungleichheit, kritisches Denken und digitale Mündigkeit diskutiert wurden.

Am Nachmittag fanden vertiefende Workshops statt wie „Social Media und Deepfakes“, in dem Risiken und Erkennungsstrategien aufgezeigt und gemeinsam pädagogische Ansätze zur Stärkung der Medienkompetenz erarbeitet wurden, „Mehr Zeit für zwischenmenschlichen Kontakt durch KI“ zeigte am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts Entlastungsmöglichkeiten bei gleichzeitiger Wahrung pädagogischer Ziele, und „KI trifft Schule: Rechtliche Aspekte“ bot einen Überblick zu Datenschutz, Urheberrecht und der EU‑KI‑Verordnung. Weitere Sessions beschäftigten sich mit KI‑generierten Podcasts als Lern-Hilfe und Lernprodukt sowie dem Einsatz von KI zur Differenzierung und für eine verbesserte Feedbackkultur.

Besonders hervorzuheben ist der Workshop „Trainingsdaten und Gesellschaft: „Technische Möglichkeiten und subtile Einflüsse von KI-Systemen“, den die ehemaligen Schüler Kende Rethelyi und Jonas Klupsch gemeinsam mit dem Informatiklehrer Herrn Dominik Franz angeboten haben; in diesem praxisnahen Angebot wurden die Mechanismen aufgezeigt, wie die Art der Daten, mit denen KI arbeitet, Einfluss auf die politische Färbung der Antworten nehmen kann.

Zum Abschluss wurden die gesammelten Fragen in einer Podiumsdiskussion unter der Leitung von Christian Schwenk erörtert, wobei Florian Süß erneut wertvolle Perspektiven einbrachte. Unser Fazit lautet, dass KI längst Teil unseres Alltags ist und große Chancen für Schule und Unterricht eröffnet, vorausgesetzt wir nutzen sie verantwortungsvoll und reflektiert, und die rege Beteiligung von Lehrkräften, Eltern und Schülervertretung hat deutlich gemacht, wie wichtig der gemeinsame Dialog über die Zukunft des Lernens ist.

Wir bedanken uns bei allen, die zum Erfolg dieses Studientages beigetragen haben. 

Im Namen der Vorbereitungsgruppe des Studientages Martin Huber und Enrico Gottwald